Twitter

Twitter internetzaleon artean izugarri zabaldu den fenomenoa dugu. Izan ere, inork ez zuen espero Twitterrek izandako eboluzio eta zabalkundea. Horrexegatik, hain zuzen ere,arrakastaren arrazoiak aurkitu beharko genituzke.  Twitter hain berezia bihurtzen duten arrazoiak, alegia:

- Twitterrek bi zerbitzu nagusi eskaintzen ditu: sare-soziala eta microblogging-a.  Ohiko sare sozialek (Facebook edota Tuenti, esaterako) eskaintzen dituzten zerbitzuez gain, Twitterrek mezu laburrak elkartrukatzeko aukera ematen du.  Mezu hauei ‘tweets’ esaten zaie, eta gehienez ere 140 karakterekoak izan behar dute. Honek, beraz, twitterkideen arteko komunikazioa eta harremanak erabat erraztu eta arintzen ditu.

- Twitter San Frantzisko (Estatu Batuak) hirian sortutako inbestigazio eta garapen proiektu baten emaitza da, eta hasiera batean Flickr-en oinarrituta zegoen, nahiz eta gero bere diseinu propioa bereganatuz joan. Twitter langile-plantilla18 pertsonakoa zen 2008an, baina harrezkero hasiz joan da etengabean. Gaur egun, langile kopurua lau bider handiagoa da, eta erabiltzaileekin ere antzean gertatu zen. Izan ere, 5 milioi erabiltzailetik gora du gaur egun Twitter-ek.

- ‘Tweet’-en edukiari begiratuz gero, hainbat motatakoak aurki ditzakegu: eguneroko gaiak jorratzen dituztenak, aktualitatea, berriak baita ’spam’ edo ‘zabor’ delakoak.

- Erabiltzialeei dagokienez, gehienak adinduak dira, nagusiak, eta inkesten arabera, erabiltzaileen %11 baino ez da 12 eta 17 urte bitartekoa.

- Twitter zerbitzua hainbat hizkuntzatan eskaintzen da: ingelesez, gaztelainaz, frantsesez, alemanieraz, italieraz eta japonieraz.

Gehiago jakin nahi izanez gero, hauxe da Twitter-eko web orria: http://www.twitter.com

Informazio-iturriak:

- http://eu.wikipedia.org/wiki/Twitter : Euskarazko Wikipedia. Kontsult-eguna: 2010ko urtarrilak 27, 19:05

- http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter : Gaztelainazko Wikipedia. Kontsulta-eguna: 2010eko urtarrilak 27, 19:15

- http://en.wikipedia.org/wiki/Twitter : Ingelesezko Wikipedia. Kontsulta-eguna: 2010eko urtarrilak 27, 19:45

Liburutegi digitala

Liburutegi digitala hainbat modutara izendatutako liburutegia dugu: liburutegi digitala, elektronikoa edota birtuala. Liburutegi digitalen berezitasuna zera da: informazio kopuru handia euskarri digitalean ematen duela (pdf, doc etab.). Liburutegi elektronikoek informatika eta batez ere Internet-a dute ardatz nagusitzat.

Liburutegi digitala sare elektronikoen bitartez eskuragarria den liburutegia da. Liburutegi digitaletan, testuak egituratzen dira, eta beraz datu-baseetan antolatu daitezke. Horrez gain, informazioa modu arinean bilatzeko, kopiatzeko eta itsasteko aukera ematen dute (search, copy, paste). Hau gutxi balitz, aurrekontu gutxiko euskarriak dira, eta maila internazionalean erabil daitezkeenak. Ez daukate inongo distribuzio eta bilketa gasturik, eta erabiltzen den objektuak ez dauka ez galtzeko ezta erabiliaren erabiliaz kalitatea galtzeko arriskurik.

 Hala ere, beste aditu askoren ustez, nahiz eta liburutegi digitalen gorakada nabarmena den, ohiko liburutegiek beharrezkoak izaten jarraitu behar dute. Liburutegi elektronikoen mugarria inongo denbora eta espazio muga barik nabigatzeko, informazioa bilatu-aurkitzeko eta ikerketak egiteko aukera ematen dutela da.

Honako hauek dira Estatu mailan garrantzia handieneko liburutegi digitalak:

Biblioteca Virtual del Patrimonio Español (Ministerio de Cultura) Biblioteca Virtual de Prensa Histórica (Ministerio de Cultura) Biblioteca digital (fondo antiguo) Universitat de València Bibliotheca Augustana Biblioteca Digital de la Biblioteca Foral de Bizkaia Biblioteca digital de manuscritos teatrales Biblioteca Eelctrónica Cristiana (BEC) Biblioteca Fondo Antiguo (Universidad de Sevilla) Biblioteca Medieval y Renacentista Biblioteca Virtual Cervantes (textos españoles) Biblioteca Virtual del Humanismo Español Biblioteca Virtual Elaleph Biblioteca Virtual Extremeña Biblioteca Virtual Lluis Vives (Textos catalans) Biblioteca Virtual Universal Bibliothèque du Moyen Age CIBEROTECA (biblioteca virtual) Comentario de Libros (y biblioteca digital) EDUCAR, Biblioteca Pública Digital (Argentina) Gallica, La Biblioteca a texto completa de la B.N.F. Latassa: Biblioteca antigua y nueva de escritores aragoneses Dioscórides (proyecto de biblioteca digital de la UCM) Biblioteca Valenciana Digital Biblioteca Nacional Digital Portugal Biblioteca Digital Universitat de Barcelona Biblioteca Virtual Galega DIGIBUG de la Universidad de Granada Memoria Digital de Canarias Biblioteca Saavedra Fajardo Teatro del Siglo de Oro de la Biblioteca Nacional

Informazio-iturriak:

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci05602.htm 2010eko urtarrilak 7an kontsultatua, 19:00

http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_digital 2010eko urtarrilak 7an kontsultatua, 19:35

Metadatuak

Hasteko eta behin, metadatua hitzaren jatorrri etimologikoa aztertu beharra dago: grekoko meta latineko datum hitzak uztartzetik dator, hau da, “datuen ostekoa”, datuak deskribibatzen dituzten datuak.

Metadatua zer den definitzerako orduan, hainbat teoria ezberdin egon dira eta aurki daitezke: “datuen gaineko datuak”, “datuen gaineko informazioak”, “informazioen gaineko datuak” eta “informazioen gaineko informazioak”. Beste batzuek, ordea, objektuak aurkitzeko modu publikoan denon eskura dauden deskripzio estrukturatuak dira.

 Metadatak sailkatzeko hiru irizpide erabiltzen dira:

- Edukia: irizpiderik ohikoena da. Errekurtsoa deskribatzen dutenak eta errekurtsoaren edukia deskribatzen dutenak sailkatzen dira.

- Bariabilitatea: metadata aldakorrak eta ez-aldakorrak bereizi daitezke, aldatzen / aldatzen ez diren arabera.

- Funtzioa: hiru funtzioen arabera sailka daitezke: azpisinbolikoak, sinbolikoak edo logikoak., deskribatzen duten esanahiaren arabera.

Horrez gain, metadatuen bizitza hiru alditan banatzen da:

- Sorrera: metadatuak eskuz, automatikoki edoe erdi-automatikoki egin ahal dira.

- Manipulazioa: datuak aldatuz gero, metadatuak ere aldatu behar dira.

- Suntsipena: batzutan beharrezkoa da metadatuak errekurtsoekin batera suntsitzea.

Azkenik, kontserbazioaren inguruan ere hitzerdi esan beharra dago. Bi dira metadatuak kontserbatzeko moduak: barruko kontserbazioa (datuekin batera kontserbatzea), edo kanpoko kontserbazioa (errekurtsoan kontserbatzea).

- Informazio-iturriak:

http://es.wikipedia.org/wiki/Metadato 2010eko urtarrilak 07. 17:30an kontsultatua.

http://metadatos.latingeo.net/metadatos 2010eko urtarrilak 07, 18:03an kontsultatua.

Liburu elektronikoaren gorakada

Urtero bezalaxe, aurten ere Durangoko Azoka ospatu da abenduaren hasieran (zehazki abenduaren 4tik 8ra). Erakuslehio paregabea da Durangoko Azoka urtean zeharreko lanaren fruituak jasotzeko, nobedadeak aurkezteko eta etorkizuneko premiei aurrea hartzeko.

Etorkizuneko testuinguru horretan kokatu beharra dago liburu elektronikoa.  Liburu elektronikoa ohiko liburuaren bertsio modernoa dugu, euskarri digitalean aurkezten dena, hain zuzen. Bere presentzia oraindik ere oso ugaria ez bada ere, abiadura hartu du azken urteotan, eta argitaletxeak horren jabe direnez gero, egitasmo berri honetan murgildu dira bete-betean.

Non eta Durangon aurkeztu beharra! Euskal kulturaren erakustoki paregabea dugun azokaz baliatu dira aurten zenbait argitaletxe euren e-book edo liburu digitalak aurkezteko!Kokretuki, Elkar eta Alberdania izan dira aurreneko argitaletxeak. Liburu elektronikoaren aurkezpena egiteko, argitaletxeok prezio bereziak, deskontuak eta zenbait oferta ere egin zituzten, jendea mundu elektroniko honetara hurbiltzeko asmoz. Euskarri elektronikoak 250 euro inguru balio ditu, baina euskarriaren memoria, kalitatea eta ezaugarri digitalen arabera bestelako prezioak ere aurki ditzakegu. Liburu elektronikoak, ordea, paperezkoak baino zertxobait merkeagoak dira. Alberdaniak, esaterako, 18 eurotan saltzen ditu paperezko liburuak, eta 12,5 eurotan elektronikoak.  Guztira, euskarazko 13 liburu, gaztelerazko 11 eta argitaletxeko beste 11 liburu aurkeztu zituen azokan. Argitaletxeak azaldu duenez, ildo honetatik jarraitzeko intentzioa du: aurrerantzean, argitalpen bikoitza egingo du: ohikoa (paperezkoa) alde batetik, eta digitala edo elektronikoa bestetik, gizarte digitalaren beharrizanei behar den moduan egokitzeko.

Elkar argitaletxeak ere stand berezi bat dedikatu zion liburu elektronikoari.

Beraz, honekin guztiarekin ikusten den bezalaxe, liburu elektronikoa gure artean nagusitzen doan alternatiba dugu. Argitaletxeak izan dira baliabide honen abantailez jabetu diren lehenak, eta dirudienez, bide honetatik jarraitzeko asmoa dute. Bi argitaletxek eman diote hasiera, baina seguru nago datorren urtean liburu elektronikoak leku gehiago okupatuko duela, eta apurka-apurka argitaletxe guztiek ekimenarekin bat egingo dutela.

Bibliografia:

• http://www.durangokoazoka.com/news/1260197416 Liburu digitalaren aroa oraina da. Durangoko Euskal Liburu eta Disko Azoka.  2009ko abenduaren 18an, 12:45
• http://www.gara.net/paperezkoa/20091208/171022/eu/Liburu-elektronikoa-Hamaika-erantzun-hamaika-galderarentzat Liburu elektronikoa: hamaika erantzun hamaika galderarentzat. 2009ko abenduaren 18an, 13:05.
• http://www.diariovasco.com/20091126/cultura/liburu-elektronikoaren-aldeko-apustua-20091126.html Liburu elektronikoaren aldeko apustua egin du Alberdaniak, 35 lan kaleratuz. 2009ko abenduaren 18an, 13:30.

Principales hitos y retos de la recopilación y conservación del patrimonio digital

En primer lugar, antes de tratar el patrimonio digital, debemos tener bien claro de qué tratamos al hablar de patrimonio. La RAE (Real Academia Española), define patrimonio como conjunto de los bienes propios, antes espiritualizados y hoy capitalizados y adscritos a un ordenando, como título para su ordenación. Al establecer la definición de patrimonio nacional, recalca que se trata de la suma de los valores asignados, para un momento de tiempo, a los recursos disponibles de un país, que se utilizan para la vida económica. Debemos tener en cuenta, por tanto, que el patrimonio es un elemento esencial de cualquier cultura.

Partiendo de esta base, la UNESCO, en su Carta sobre la preservación del patrimonio digital, entiende que el patrimonio digital es un bien que debe estar al alcance de todos, ya que contribuye al enriquecimiento cultural. Además de ello, reconoce que el uso de soportes electrónicos es cada vez más común hoy en día, y que por esa razón también el patrimonio digital tiene mayor importancia.  Con todo ello, la UNESCO hace un llamamiento a la recopilación y conservación de dicho patrimonio digital.

HISTORIA DEL PATRIMONIO DIGITAL.

Los comienzos del patrimonio digital debemos situarlos en las recopilaciones bibliográficas que se realizaron por primera vez durante las décadas de los 50 y los 60. Sin embargo, no podemos hablar de patrimonio digital en su totalidad, y debemos esperar hasta la década de los 80 para encontrar los primeros testimonios. En aquellos años, se produjo una auténtica revolución informática que trajo numerosos avances y que trajo consigo la popularización de la informática. Así, surgieron soportes informáticos tales como el popular CD-ROM. Más tarde, en los años 90, se logra un boom informático gracias a la aparición de Internet y nuevos soportes (DVD).

Gracias a estos numerosos avances, surge el denominado patrimonio digital: el conjunto de objetos, creados gracias a una digitalización de documentos analógicos, que tienen un valor perdurable para una comunidad y que precisan de un sistema informático para ser reproducidos y consultados, y además están también compuestos por información textual, icónica o sonora, entre otros. Tal como antes se ha mencionado, el patrimonio digital se guarda y recopila en soportes informáticos tales como el CD o el DVD, lo que los convierte en vulnerables, es decir, corren peligro de perderse. La rápida obsolescencia de los equipos y soportes informáticos y la rápida evolución de la informática hacen que sea difícil conservarlos. Por otra parte, no existe una legislación que protega el patrimonio digital.

RETOS PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO DIGITAL

Para una correcta recopilación y conservación del patrimonio digital, deberíamos tener en cuenta los siguientes aspectos:

-Debe establecerse una estrecha cooperación entre los centros y depositarios de patrimonio digital para conservar los objetos creados en formato digital. En estos depósitos deben establecerse las normas, derechos, obligaciones, técnicas y condiciones para conservar el patrimonio.

Así, debe primero identificarse el ordenador / soporte físico en el que se almacena el objeto en línea. Además, también debe crearse una base de datos que englobase todos los objetos digitales que forman parte del patrimonio digital para facilitar su búsqueda a los usuarios.

En cuanto a la conservación, me gustaría también citar una frase de Melero en su artículo La recopilación y conservación del patrimonio digital:

“La conservación no es un fin en sí mismo: sólo se justifica si los bienes culturales pueden ser consultados a lo largo del tiempo. Por lo tanto, la finalidad de la conservación digital es garantizar la transmisión de la información y su accesibilidad con el mínimo menoscabo y con el mayor grado posible de autenticidad.”

Me gustaría, por lo tanto, recalcar la idea de que el principal objetivo de la conservación digital es garantizar la transmisión de la información.

IDEAS PRINCIPALES DEL MANIFIESTO DE LA UNESCO

La UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, en su manifiesto Carta sobre la preservación del patrimonio digital del 2003, hace público un análisis en varias direcciones: un análisis previo de la situación y unas conclusiones dirigidas a alcanzar unos fines.

- El punto de partida debemos situarlo en el Artículo 2, Acceso al patrimonio digital, en el que establece que el objetivo de la conservación del patrimonio digital es que éste sea accesible para el público, por lo que deben tomarse las necesarias medidas para que se encuentre al alcance de todos.

- En el Artículo 3 recuerda la facilidad de pérdida del patrimonio digital, para lo que en el Artículo 4 establece la necesidad de pasar a la acción e involucrar a los Estados Miembros para que no se pierda este valioso patrimonio digital que nos pertenece a todos.

- A lo largo de los siguientes artículos incluye unas normas y pautas a tener en cuenta y a seguir para lograr una eficaz conservación y protección del patrimonio.  Asimismo, asigna a los Estados Miembros unas funciones y deberes para lograr estos objetivos.

Con todo ello, en mi opinión, este documento publicado por la UNESCO constituye un hito en la protección y preservación del patrimonio digital. Por una parte, recoge la preocupación y las inquietudes de quienes ven peligrar el patrimonio digital, y por otra parte esteblece una pautas para superar esta situación. En cierta manera, además, obliga a los Estados Miembros a cumplir lo pactado. Lo que estátodavía por ver es si dará sus frutos. Esperemos que sí.

Bibliografia eta kontsultatutako informazio-iturriak:

• http://bv.gva.es/documentos/Ponencias/Melero.pdf  Melero: la recopilación y conservación del patrimonio digital. 2009ko azaroaren 14an kontsultatua, 10:30.
• http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=17721&URL_DO=DO_PRINTPAGE&URL_SECTION=201.html Carta sobre la preservación del patrimonio digital: UNESCO. 2009ko azaroaren 14an kontsultatua, 11:24.
• http://www.patrimoniodigital.org/proyecto.htm Preservación del patrimonio digital. 2009ko azaroaren 14an kontsultatua, 11: 45
• http://www.elpais.com/articulo/internet/Patrimonio/Digital/Humanidad/elpeputec/20080403elpepunet_4/Tes Patrimonio digital de la humanidad. 2009ko azaroaren 14an kontsultatua, 12:16
• http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=patrimonio Real Academia Española, patrimonio. 2009ko azaroaren 14an kontsultatua, 13:30

 

Terminoen glosarioa

• PATRIMONIO DIGITAL

• Autenticidad. Garantía del carácter genuino y fidedigno de ciertos materiales digitales, es decir, de que son lo que se afirma de ellos, ya sea objeto original o en tanto que copia conforme y fiable de un original, realizada mediante procesos perfectamente documentados.

• Protección de datos. Operaciones destinadas a resguardar los dígitos binarios que constituyen los objetos digitales de pérdidas o de modificaciones no autorizadas.

• Patrimonio digital. Conjunto de materiales digitales que poseen el suficiente valor para ser conservados para que se puedan consultar y utilizar en el futuro.

• Preservación digital. Acciones destinadas a mantener la accesibilidad de los objetos digitales a largo plazo.

• Metadatos de preservación. Metadatos destinados a ayudar a la gestión de la preservación de materiales digitales documentando su identidad, características técnicas, medios de acceso, responsabilidad, historia, contexto y objetivos de preservación.

• Programa de preservación. Conjunto de disposiciones (y de los responsables de tomarlas) destinadas a garantizar la accesibilidad permanente a los materiales digitales.

• Copyright. También llamado derecho de autor (concepto que proviene del francés droit d’auteur) es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, científica o didáctica, esté publicada o inédita. En el derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright. 
• Copyleft. Es una forma de licencia y puede ser usado para modificar el derecho de autor de obras o trabajos, tales como software de computadoras, documentos, música, y obras de arte. Bajo tales licencias pueden protegerse una gran diversidad de obras, tales como programas informáticos, arte, cultura y ciencia, es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa.

• ESCRITURA
• Amanuense.Persona que tiene por oficio escribir a mano, copiando o poniendo en limpio escritos ajenos, o escribiendo lo que se le dicta. El amanuense medieval acostumbraba a escribir o aislado en su celda (el caso de los monjes cartujos y de los cistercienses) o en el scriptorium (escritorio), que era una dependencia común del monasterio acondicionada para tal fin.

• Códice miniado. Se trata del códice con con dibujos relacionados con materias religiosas y suelen estar pintadas, generalmente de color rojo o magenta.
• 

• Colofón. es una anotación generalmente en la última página de un texto, donde se detallan los datos de la publicación tales como nombre de la imprenta, nombre y domicilio del impresor, lugar, fecha (que consta de día, mes, año, santo del día o conmemoración o efemérides señalada) y tiraje.

• Filigrana. es una imagen formada por diferencia de espesores en una hoja de papel. El término filigrana se aplica también a las líneas verticales que se ven en ciertos papeles de embalaje. Se utiliza para evitar la falsificación de documentos, para mostrar la autenticidad del origen de algún papel o impreso, como adorno o como diferenciación entre diferentes fábricas de papel. El nombre filigrana hace referencia a las marcas que se ven a trasluz en distintos tipos de papel.

• Glosa. es una nota escrita en los márgenes o entre las líneas de un libro en la cual se explica el significado del texto en su idioma original, a veces en otro idioma. Por lo tanto, las glosas pueden variar en su complejidad y elaboración, desde simple notas al margen de algunas palabras que un lector puede encontrar oscuras o difíciles, hasta traducciones completas del texto original y referencias a párrafos similares. Un conjunto de glosas es un glosario, y en nuestro entorno las más destacables son las Glosas Emilianenses, del Monasterio de San Millán de la Cogolla, La Rioja, en el cual podemos encontrar, entre otros, las priemeras palabras escritas en lengua vasca: jzioqui dugu guec ajutuezdugu

• Rosetta Harria. hieroglifiko egiptoarrak ulertzeko erabili zen harria da. Granito beltzezko harri bat da, Ptolomeo V.aren dekretu baten inskripzio elebidun bat irarria duena. Harriko testuak bi hizkuntzatan (greziera eta egiptoera) eta hiru idazkeratan (greko unzialean, hieroglifoen bidez eta demotikoan ) zegoen. Grekoa jada ezagutzen zenez, hieroglifikoen esanahia deszifratu ahal izan zen. Honek beste hieroglifikoak itzultzea posible egin zuen.

Dokumentazio tradizionala vs. dokumentazio digitala

Oro har esanda, gure tradizioan, dokumentu hitza zera definitzeko erabili izan ohi da: euskarri baten gorde daitekeen esanahidun informazio-unitatea. Honen arabera, denok dakigunez, dokumentuak dira liburuak, aldizkariak baita bertan aurki ditzakegun artikuluak, gutunak, fakturak eta gai ezberdinen inguruko informeak. Bestalde, irudiak, grafikoak, argazkiak, irudiak, pelikulak eta bideoak ere badira dokumentuak; baita disko, zintza, kartutxo eta “kasetetan” grabatutakoak ere.

Guzti hauek, ezaugarri ezberdinak dituzten arren (forma: testua, irudi finkoa, soinua; euskarria: papera, zinta, larrua…), funtsean, gauza bera dira: erregistratutako informazio-unitatea.

Honen arabera, euskarri elektroniko batean gordetako edozein informazio-unitateri dokumentu digital deritzo. Euskarria diskette, CD Rom edo bestelakoak izan daiteke. Inprimitutako dokumentu bat izan beharrean, dokumentu digital bat da.

Dokumentazio tradizionala eta digitala konparatzean, zenbait ezaugarri eta ezberdintasun aurki ditzakegu:

• Izaera interaktiboa –> Dokumentu tradizionaletan, irakurketa pasiboa egiten du irakurleak. Irakurleak dokumentuaren esanak jasotzen ditu, baina ezin dezake dokumentuaren edukiaren gaineko galderak egin ezta ideia berriak gehitu, iritziak eman etab. Dokumentu digitalari esker, ostera, dokumentu tradizionalak eskaintzen ez dizkigun baliabide guztiak erabili ditzakegu, alegia, irakurleak edukiak modifikatu ahal izatea, formatua aldatu ahal izatea, iritziak ematea, gai baten inguruko galderak egitea etab.
• Izaera multimediatikoa –> Dokumentu tradizionalak monomediatikoak dira, hau da, modu bakar batean informatzen dute. Testu batek hitzen bitartez transmititzen du, argazki batek irudi baten bitartez, eta grabazio batek soinu baten bidez. Hala ere, jakin badakigu gaur egun hiru elementuak konbinatu daitezkeela eta komunikazio multimediatikoa sortu daitekeela. Hau da, hain zuzen ere, dokumentu digitalaren ezaugarririk nagusiena: multimediatikoak izatea.
• Hipertextualitatea –> Dokumentu tradizionalean, aldez aurretik ezarritako orden bat daukagu. Liburu bat irakurtzean, esaterako, orden jakin bat jarraitu behar dugu (hasieratik amaierara). Nahiz eta irakurleak orden hori aldatu ahal duen, eta beste batean irakurri, idazleak nolabait ezarri digun ordena dugu. Dokumentu digitalean, ordea, esteken bitartez, dokumentuan leku ezberdinetan dauden bi hitz edo bi esaldi lotu ahal ditugu. Aipatutako hitz hori sakatzean, beste leku batera egiten dugu salto. Honi esker, irakurketa egitean salto egiteko aukerak ditugu, eta ez gaude irakurketa lineala egitera behartuta.

Ezaugarriok kontutan izanik, bi dokumentazioen abantailak ere aipatu beharra daukagu:

- Nire ustez, dokumentu tradizionala erosotasun handiko dokumentua da. Izan ere, liburu edo aldizkari bat irakurtzea oso erreza eta erosoa da. Eskuetan hartu eta irakurtzea nahikoa dugu. Horrez gain, gure artean elkarri pasatu ahal diogu eta besteekin modu sinplean konpartitu, baita modu fisiko baten ukitu eta eduki.

Dokumentu digitalak, ordea, ez du horrelako erosotasunik eskaintzen: dokumentu hauek irakurri eta esploratzeko, euskarri elektroniko bat behar dugu beti, eta honek zailtasunak eragiten ditu: euskarri elektronikoa ez baita hain erreza leku batetik bestera eramateko.

- Bestalde, dokumentu digitalak askoz ere aukera gehiago eskaintzen ditu. Izan ere, aurretik aipatutako izaera multimediatiko eta hipertextualitateari esker, aukera ugari ditugu testuaren barnean murgiltzeko baita beste testu batzuekin loturak ezartzeko.

Era berean, dokumentu tradizionala, zelanbait esateko, “testu itxia” da, alegia, ez du aldaketarako biderik ematen. Ez da gauza bera pasatzen, ordea, dokumentu digitalarekin. Dokumentu digitalak oso dinamikoak dira, erabiltzaileari parte hartzeko aukera ematen baitiote. Beraz, dokumentu hauek ere maiz aldatzen dira, eta iritziekin aktualizatzen dira.

Amaitzeko, gai honen inguruko nire iritzi laburra eman nahiko nuke. Izan ere, nire ustez, ez ditugu dokumentu tradizionalak ordezkatu behar eta jarraian dokumentu digitalak erabiltzen hasi. Bien arteko oreka aurkitzeko gai izan beharko ginateke. Dokumentu tradizionalak eskaintzen duten erosotasunaz baliatuz, dokumentu digitalen abantailak erabili kontsultak egiteko etab.

Bibliografia:

• http://www.msinfo.info/propuestas/documentos/documentos_digitales.html 2009ko azaroaren 7an, 10:30
• http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1071179, 2009ko azaroaren 7an, 11:23

• http://cicic.unizar.es/ibersid/Ediciones/Ibersid2009/Resumenes/Preservaciondigital.htm, 2009ko azaroaren 7an, 12:00

Social bookmarking-aren inguruan

Social bookmarking delakoa, web orriak erabili, bilatu, antolatu eta konpartitzeko metodo bat da, Internet erabiltzaileei zuzendurik dagoena.

Social boomarking sistema batean, erabiltzaileek Internetetik hartutako errekurtso ugari gordetzeko aukera daukate. Hortaz, erabiltzaile batek gustoko gai baten inguruko errekurtsoak, informazioa eta loturak gordetzeko aukera du. Izan ere, gordetako informazio honekin, zerrenda edo hautaketak egin daitezke, publikoak zein pribatuak , erabiltzailearen nahiaren arabera. Beraz, antzeko interesak dauzkaten erabiltzaileak aipatutako estekez baliatu daitezke, interesatzen zaien informazioa jasotzeko.

Gaur egun, asko dira Interneten murgiltzen direnak, lana errazteko asmoz. Unibertsitateko irakasleak, esaterako, ikasteko materiala Interneten eskegiten dute, eta informazio berria aurkitzeko ere Internet dute jomuga. Bestalde, enpresa asko ere Internetez baliatzen dira, klienteekin harremanetan jartzeko, baita negozioak sortzeko bideak esploratu.

Orain dea gutxirarte, erabiltzaileok favoritos delako horren barruan sailkatu izan ditugu gogoko eta intereseko web-ak. Honek, ordea, erabilera pertsonala besterik ez du errazten. Nola konpartitu, hortaz, beste erabiltzaileekin (direla lagunak, direla ezezagunak) gogoko informazioa? Social bookmarking dugu arazoaren soluzioa.

Honi esker, informazio interesgarri eta zehatza aurki dezakegu, inongo arazo gabe, eta modu arinean. Ez daukagu Google edo bestelako bilatzaileen beharrik.

Nola erabili?

Aurretik esan bezala, markatzaile sozialak (social bookmarking) erabiltzea, gustoko informazioa aukeratzean datza, besteekin konpartitzeko. Aukeratutako informazio hau, era berean, antolatu egin beharra dago. Orokorrean, etiketa edo tag bidez egiten da, hau da, aukeratutako informazioa “gaika” sailkatzen dela esan genezake.

Esate baterako, literaturaren gaineko informazioa sailkatzean edo etiketatzean, horrelako etiketak (tag-ak) jarri ahal izango genituzke: literatura, eleberria, poesia…

Etiketa hauek publikatzerakoan, gaian interesatuta dauden beste erabiltzaile batzuk modu eraginkor batean aurkituko dute informazioa.

Abantailak eta desabantailak

Abantaileen artean, bat aipatu beharra dago, duda barik: erabiltzaileek sailkatzen dute informazio guztia, beraz modu eraginkorrean dago bananduta. (ez dago makinen beharrik informazioa prozesatzeko).

Bestalde, tag sistema hau erabiltzeak ere arazoak sortu ahal ditu. Izan ere, ez dago aldez aurretik ezarritako sistema bat tag-ak edota etiketak erabiltzeko. Beraz, nekeza izna daiteke informazioa aurkitzea, erabiltzaileen araberakoa baita etiketa bat edo beste erabiltzea.

Hona hemen gaztelainazko zenbait markaitzaile sozial; gure artean arrakastatsuenak:

• Sare-sozialak: Tuenti, Facebook…
• Faboritoak gehitzekoak: Memorizame.com, Mister Wong, Favelink, Miselegidos.com…
• Delicious, Citeulike….

Iturriak:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales, 2009ko urriaren 28an hartua, 12:30.
• http://en.wikipedia.org/wiki/Social_bookmarking, 2009ko urriaren 28an hartua, 13:00.
• http://www.mujeresdeempresa.com/tecnologia/tecnologia060501.shtml, 2009ko urriaren 28an hartua, 13:26

Itzulpengintzarekin lotutako kontzeptuen azalpena [3.galdeketa]

Artikulu honetan, hurrengo gaien inguruan arituko naiz, definizio zehatzak emanez: makina-itzulpengintza (machine translation), makinaz lagundutako itzulpengintza (machine aided translation), eduki eleanitzeko kudeaketa (multilingual content management) eta itzulpen-teknologia (translation technology).
Makina-itzulpengintza edo machine translationari dagokionez, askotan MT laburdura ere erabiltzen da horren inguruan aritzeko. Ordenagailu-linguistikaren arloaren barruko azpieremu bat da, eta lengoaia natural batetik besterako itzulpenak egiteko ordenagailu softwarea arabiltzen du.

Makinaz lagundutako itzulpengintza edo machine aided translation, CAT laburduraz ezaguna ere, itzulpengintza modu bat da. Gizakiak testuak itzultzen ditu ordenagailu-software delakoa erabiliz, itzulpengintza prozesua lagundu eta errezteko. Askotan CATari machine-assisted (makinaz lagunduta) esaten zaio.

Eduki eleanitzeko kudeaketa edo multilingual content management, hizkuntza ugaritan egindako itzulpengintzari dagokion definizioa da. Gaur egunean garrantzia handikoak dira horrelako testuak eta ahalik eta informazio gehien helaraztea ahalik eta hizkuntza gehiagotan da helburua.

Itzulpen-teknologia edo translation technology, hizkuntzen arteko teknologia automatiko eta simultaneoa. Momentuan momentuko ahozko itzulpenak egiten ditu, eta soinuez gain idatziak ere egin daitezke (titulu, azpitituloak etab. erabiliz)

MT sistema erabiliz egindako itzulpenak [3.galdeketa]

Honako hauek dira MT sistemaren arabera egindako itzulpenen emaitzak:
1.- Hurbiltasun gutxiko hizkuntzen arteko itzulpena : Ingelesa – Gaztelaina : BBCko webguneko albiste bat, Instituto Cervantes-eko itzulpengintza zerbitzua erabiliz.
· Izenburuko akatsa aditza idazterakoan. Ingelesez: “Israel soldiers die in Gaza clash”. Gaztelainaz: “Dado de los soldados de Israel en el choque de Gaza”.
· Bigarren mailako izenburua idazterakoan, bi hiztegi arazo aurki daitezke. Inglesez: “Three injured in heavy clashes in the Gaza Strip“. Gaztelainaz: “Tres se han dañado en choques pesados en la tira de Gaza”
· Testua idazterakoan, aditzaren egituran akats bat aurki daiteke. Inglesez: “Four Hamas militants were also killed in the fighting”. Gaztelainaz: “Mataron a cuatro militantes de Hamas también en luchar”
· Testua idazterakoan, genero arazo bat agerian dago. Ingelesez: “The clashes took place near the border terminal”. Gaztelainaz: “Los choques ocurrieron cerca del terminal”
· Azkenengo paragrafoetan ere orden aldaketa larri bat ematen da, eta informazio falta bat ere ikus daiteke. Ingelesez: “Had destroyed a large area of agricultural land, knocking down olive and fruit trees”. Gaztelainaz: “Habían destruido un área grande de la región agrícola, golpeando abajo de árboles frutals de la aceituna y.”

2.- Hurbiltasun handiko bi hizkuntzen arteko itzulpena: Gaztelaina-Katalana : Katalunyako AVUI katalanez idatzitako egunkaritik hartutako artikulu baten itzulpena gaztelainera, Comprendium Translator itzulpengintza zerbitzua erabiliz.

Katalanez:

Setmana de la cultura catalana, a Madrid

Madrid acollirà a partir d’aquest dilluns la celebració de la Setmana de la Cultura Catalana, impulsada per la delegació de la Generalitat de Catalunya a la capital espanyola, l’Institut Ramon Llull i Caixa Catalunya.Madrid acollirà a partir d’aquest dilluns la celebració de la Setmana de la Cultura Catalana, impulsada per la delegació de la Generalitat de Catalunya a la capital espanyola, l’Institut Ramon Llull i Caixa Catalunya.

Entre els dies 21 i 28 d’abril s’organitzaran diverses activitats literàries i culturals a la capital espanyola amb la finalitat de promocionar-hi la cultura catalana i el dia de Sant Jordi.

La Setmana de la Cultura Catalana a Madrid, organitzada pel Centre Cultural Blanquerna i l’IRL, té la participació del Teatro Español, el Cercle Català i l’Escola Oficial d’Idiomes Jesús Maestro.

Gaztelainaz:

Madrid acogerá a partir de este lunes la celebración de la Semana de la Cultura Catalana, impulsada por la delegación de la Generalitat de Catalunya en la capital española, el Instituto Ramon Llull i Caixa Catalunya.Madrid acogerá a partir de este lunes la celebración de la Semana de la Cultura Catalana, impulsada por la delegación de la Generalitat de Catalunya en la capital española, el Instituto Ramon Llull i Caixa Catalunya.

Entre los días 21 y 28 de abril se organizarán diversas actividades literarias y culturales en la capital española con la finalidad de promocionar la cultura catalana y el día de Sant Jordi.

La Semana de la Cultura Catalana en Madrid, organizada por el Centro Cultural Blanquerna y el IRL, tiene la participación del Teatro Español, el Círculo Catalán y la Escuela Oficial de Idiomas Jesús Maestro.

Ondorio gisa esan beharra dago hurbiltasun handiko hizkuntzetan eginiko itzulpenak oso zorrotzak direla, akats gabekoak. Bestalde, hurbiltasun gutxiko hizkuntzen arteko itzulpenetan oso ohikoak dira akatsak: gramatikalak, ortografikoak, hitzen ordenarenak. . .